Monografie obsahuje podpůrný didaktický materiál pro práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v uměleckých oblastech v mateřské, základní, základní umělecké škole a konzervatoři. V oblasti múzických umění se soustředíme na složky hudební, výtvarnou, dramatickou a tanečně pohybovou. V knize jsou propojena odborná a inovativní výzkumná témata speciálněpedagogického, uměleckého a inkluzivního charakteru, jež zohledňují praktické zkušenosti z přímé praxe. Autoři nabízejí zdánlivé protiklady, jež bývají ve spojení umění a člověka s postižením upozaděny (např. tvořivé možnosti žáka se sluchovým postižením v hudební oblasti, žáka se zrakovým postižením ve výtvarné oblasti či žáka s mentálním postižením, poruchou autistického spektra v dramatické oblasti).