Publikace Bedekr společného vzdělávání má sloužit pedagogům i jiným pracovníkům při práci s dětmi ze sociálně marginalizovaných skupin. Bedekr tvoří teoretická část věnovaná otázce inkluze či společného vzdělávání. Praktické části navazují na potřeby, které vyplynuly z realizovaného projektu. Jsou zaměřeny na přípravu a osobní rozvoj pedagoga při práci s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí, na spolupráci se zákonnými zástupci a jejich rozvoj. Následují aktivity pro děti a nabídka již existujících programů z dané problematiky. Text jsme v přílohové části rozšířili o aktivity pro rozvoj gramotnosti a některých dovedností dětí a o charakteristiku pedagogiky M. Montessoriové a metody instrumentálního obohacování R. Feuersteina, jejichž přístupy jsme využívali během realizace projektu.